Динамические процессы развития отечественных предприятий, что продиктованы современными конкурентными требованиями рыночной экономики, связанные с ростом роли компетенций персонала и необходимостью поиска эффективных механизмов управленческого воздействия на процессы их формирования, развития и использования. Сегодня возникает острая потребность в специалистах с управления персоналом с высоким уровнем сформированности трудового потенциала, в частности, компетентностной его компоненты, профессиональная деятельность которых не ограничивается только документальной кадровой работой, но и требует овладения экономическими, организационными, психологическими, юридическими компетенциями.
Это требует от работодателей объективных, квалифицированных действий по оценке состояния сформированности трудового потенциала специалистов по управлению персоналом и эффективных подходов к его развитию в корпоративной среде. Крайне важным является ассессмент оцінка социально ответственной позиции работодателей во взаимодействии с другими партнерами при обеспечении высокого уровня сформированности компетенций указанных специалистов. Однако для отечественного профессионального рынка труда характерны неготовность работодателей объективно воспринять важность специалистов по управлению персоналом, четко сформулировать их задачи и определить статус на предприятии.
Кроме того, за недостаточного уровня осведомленности работодателей по ключевым аспектам деятельности специалистов по управлению персоналом и несоответствие их квалификационного уровня требованиям современности, возникла актуальная проблема пониженных и нечетко сформулированных требований к специализации и качества образовательной подготовки таких специалистов. Усиливают эти проблемы и несовершенство Национальной рамки квалификаций, нормативного обеспечения профессиональной стандартизации и классификации. Возникает насущная необходимость комплексного анализа процессов формирования компетентностной компоненты трудового потенциала специалистов по управлению персоналом.
В современных условиях трансформационных изменений рынка труда, акцентирующие спрос работодателей на высокоинтеллектуальных, социально ответственных специалистах, которые быстро адаптируются к изменениям, а также имеют ценностные ориентации, соответствуют системе ценностей предприятия, обладающие соответствующими качествами и компетенциями, актуальным становится исследование и в конечном итоге формулировки определяющих факторов формирования и характеристик, отражают содержание их компетентности в рамках профессионального поля реализации трудовой деятельности, а впоследствии — и конкурентоспособности на профессиональном рынке труда. Чрезвычайно важным в данном ключе является разработка такого концептуального подхода к формированию трудового потенциала специалиста, который бы учитывал современные особенности рынка труда — его компетентностную ориентированность. Одну из ключевых ролей в реализации данного исследования играет и обоснование взаимосвязи ключевых терминов и понятий, детерминирующих взаимосвязь между рынком труда и рынком образовательных услуг.
В этом аспекте важно определить сущность а и сформулировать роль и место компетентностной компоненты в структуре трудового потенциала. В широком понимании, научная литература определяет две стороны трудового потенциала — количественный и качественный, причем большинство ученых склонны учитывать в рамках потребностей экономики необходимость именно качественных его характеристик. Именно поэтому, критическим, на наш взгляд, является трактовка рассматриваемого понятия в содержании официальных документов, как «совокупную численность граждан трудоспособного возраста, при определенных признаков (состояние здоровья, психофизиологические особенности, образовательный, профессиональный и интеллектуальный уровне, социально-этический менталитет) способны и намерены проводить трудовой деятельности». Несовершенство социально-экономической сущности трудового потенциала как отдельной категории в таком формате трактовка характеризуется его отождествлением с понятием «трудовые ресурсы».
раскрывая понятие «потенциал конкурентоспособности », определяет его как степень развития психофизиологических, личностных и профессионально значимых свойств специалиста, подчеркивая, что они обеспечивают ему преимущество над другими конкурентами на рынке труда.
